《田径概述》说课稿

时间:2018-01-10 11:31   作者:宇哥   来源:易桂人事考试网

  

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导语:田径是“体育运动之母”,所有的运动项目都与田径有着不可分割的相关部分,田径课也是学校体育教学中的必修课,是学生需要掌握的最基本的运动技术技能。本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标等几方面对体育与健康课中田径课加以说明。

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,以掌握运动技术、技能,培养终身体育为最终目的,使学生了解田径运动,了解运动方法,培养运动兴趣,掌握运动技能,在学习中体会运动的快乐,在快乐中成长,在成长中学习。

二、教材分析

教材选自人民教育出版社,2009年3月第2版,2011年4月第14次印刷的义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七~九年级,全一册,教师教学用书。田径运动能够促进中学生身体的正常发育,发展学生的走、跑、跳、投的基本运动能力,培养竞争意识和合作精神,增强对自然和社会的适应能力,促进身心健康发展。通过对田径概述的学习,了解田径的概念、田径运动的起源和发展、功能和意义,为学生后期的实践课学习打下理论的基础。

三、学情分析

七年级学生处于生长发育的快速阶段,男生、女生个体差异较大,群体差异明显,学情相对比较复杂,需要根据不同班级的情况制定相对的学习方案和教学方法,在保证全体学生完成正常教学进度的情况下,促进个体学生的自身发展。

四、教学目标

【知识与技能目标】

掌握田径运动概念,了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。

【过程与方法目标】

通过提问法、多媒体等方法,学生能掌握田径运动的掌握田径运动概念,了解田径运动的起源和发展和功能以及意义。

【情感态度价值观目标】

促进同学之间的友情,挖掘运动潜力及潜能,培养终身体育的意识,建立正确的运动价值观。

五、教学重难点

【重点】

掌握田径运动概念,了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。

【难点】

了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。

六、教学过程

(一)导入部分图片

通过多媒体展示田径运动的相关图片,导入本节课田径教材的概述。

(二)新课讲授

知识点一:田径的概念

通过展示走、跑、跳、投的相关图片并提问学生田径的概念是什么?田赛的概念是什么?径赛的概念是什么?

通过学生的回答教师宣布正确答案:田径运动是指人类从走、跑、跳、投这些自然运动而发展起来的身体练习和竞技项目,可以分为竞走、跑、跳跃、投掷和全能5个部分。

田赛:以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目;

径赛:以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

【教学意图】通过提问的形式能够调动学生学习的兴趣,激发学生的思考能力;多媒体的展示便于直观的展示教学内容,便于学习。

知识点二:田径运动的起源与发展

通过小视频、图片的形式展示田径运动的从远古时代为了生存依靠捕猎充饥,采摘食物裹腹,到在生活中逐渐形成和发展了走、跑、跳、投的能力,到公元前776年在古希腊举行的第一届古代奥运会,1896年在雅典举行的第一届现代奥运会,一直到现在田径运动的起源于发展。

【教学意图】通过小视频、图片的形式便于学生了解所学的知识,同时也能激发学生的爱国情怀。

知识点三:田径教学的功能

通过提问以及举例子的形式讲解田径的功能。

1.田径运动能够促进中学生身体的正常发育;

2.发展学生的走、跑、跳、投的基本运动能力;

3.培养竞争意识和合作精神,培养坚强的毅力和创新能力;

4.增强对自然和社会的适应能力,促进身心健康发展。

【教学意图】通过举例子能够更贴近学生的实际生活,便于学生理解和掌握田径的功能,使学生能够更好的进行体育的锻炼。

知识点四:田径对促进学生身心健康的意义

通过提问以及生活实例的形式讲解田径对促进学生身心健康的意义。

1.促进生理机能的改善;

2.促进生理健康发展;

3.培养团结合作的精神。

【教学意图】通过举例子能够更贴近学生的实际生活,便于学生理解和掌握田径对促进学生身心健康的意义,使学生能够更好的进行体育的锻炼,养成终身体育的意识。

(三)巩固提高

通过“说一说田径”的小游戏让学生以接龙的形式进行总结和回顾本节课学习的知识。

【教学意图】通过游戏的形式避免上课的枯燥,调动学生的积极性。

(四)小结作业

以小组的形式搜集田径相关的奥运会知识。

【教学意图】通过课后的搜集相关知识既让学生了解了田径的其他知识,同时也是同学之间相互了解、相互帮组的过程,培养他们团结互助的意识。

七、板书设计

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